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我校舉行“課堂教學建設與改革”專題報告會

發布人:綜合科????發布時間:2021/09/18????瀏覽次數:35

為進一步推進我校教育教學改革,深入推動課程建設與課堂教學建設,9月17日下午,學校在第二教學樓E103室舉行“課堂教學建設與改革”專題報告會。教育部本科教學評估專家張德江教授應邀為全校教師做了專題報告。校長劉鳴教授、副校長孫巧耘教授、各二級學院領導班子成員、各專業負責人、部分教師代表出席,教務處、教師教學發展中心、教學監控與評估中心全體工作人員參加了本次報告會。報告會由孫巧耘副校長主持。


張德江教授是高等教育學專業博士,二級教授,博士生導師,國務院政府特殊津貼獲得者。現任教育部評估中心合格評估專家、第二輪合格評估首批專家。自2015年以來,先后參加了教育部組織的本科教學工作水平評估、新建本科院校教學工作合格評估和本科教學工作審核評估,參加教育部合格評估和審核評估方案的研討和制定,多次為教育部組織的合格評估專家培訓班講課,進校評估、預評估或指導評估103所高校。曾任長春工業大學校長、長春光華學院校長,在高等教育教學研究領域取得了豐碩的研究成果。教學經驗十分豐富,對課堂教學建設與改革有深刻且獨到的見解。

報告會上,張德江教授開宗明義點出,“學校培養人才,專業是基本單元,課程是基本元素,課堂是主要渠道”。隨著教育部大力推動專業和課程建設,全國高校對于課堂教學的重視程度達到了空前的高度。抓好課堂教學,是每一所高校培養人才最核心的任務,也是合格評估評建工作的核心任務,評建需要首先練好課堂教學這門基本功。他結合教育部對課堂教學建設與改革的要求,輔以豐富的教學實踐經驗加以說明,對課堂教學建設與改革的難點、重點和痛點進行了詳細的剖析。從教學理念與“十條”教學原則、課堂教學的“十忌”、課堂教學“十求”、課程綜合改革四個方面展開,圍繞教學設計、教學方法、認知規律、育人元素、改革創新、課程思政等要點,深入闡述了開展課堂教學建設與改革的理念、原則、要求和工作方法等。他指出,強化課程建設,深入開展課堂教學的建設與改革,大力提高課堂教學的水平和質量,是學校在完成轉設、啟動合格評估迎評建設新的發展階段的首要內功,既要久久為功,又是當務之急。強化課堂教學建設與改革是學校面對評估要做的最基本、最重要的工作,是提高應用型人才培養質量的關鍵要素,既是普遍提高全校教師教學能力和水平的主要渠道,又是提升廣大干部教師教育思想和理念的有效途徑。他強調,課堂教學建設本身是一門高深的學問和藝術,多年來的實踐證明,課堂教學建設與改革需要有組織、有計劃、有措施地進行。教學改革需要學校和學院層面的強力推動、緊抓不放,對它的研究和改革永無止境,它是伴隨教師終生的事業,也伴隨學校發展的始終。


孫巧耘副校長對張德江教授的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。她指出,今年是“十四五”的開局之年,也是珠海科技學院的元年,按照教育部的有關文件及要求,轉設后的學校要在三到五年內接受教育部的本科教學狀況合格評估。要按照劉鳴校長在2021-2022學年開學工作會議上的指示,把“轉設整改,促進教學合格評估建設”作為學校的重點工作來抓。在此背景下,張教授的專題報告對于面臨著合格評估的我校來說,具有非常現實的指導意義。她要求,各二級學院要認真學習領會、消化吸收張德江教授報告內容,深刻反思當前工作中的問題和不足,積極整改和完善,從人才培養方案、課程建設著眼,從課堂教學建設與改革入手,扎實做好各項本科教學工作,為迎接合格評估做好充分準備。

按照教育部相關要求,學校相關職能部門已完成合格評估總體方案的制定,并將于近期發布。各二級學院和職能部門應承擔對應的工作職責,對標對表落實各項具體工作。以迎接合格評估為契機,繼續推進教學改革,持續提升應用型人才培養質量,提高學校核心競爭力,全力推動我校教育教學事業的高質量發展。(撰稿 孟憲政)





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